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高职扩招,教师短缺何解?教育部:整合挖潜、专项培训等补充缺口
2019-11-17 12:38:23 阅读量:4694| 作者:匿名
[摘要]对此,教育部表示,将采取整合挖潜、专项培训速成、校企合作、返聘、社会力量兼职等方式补充高职教师缺口。每年需补充6.5万名高职教师今年5月,教育部曾召开新闻发布会。随后有声音提出,高职扩招100万,可能

高等职业教育每年需要增加65,000名教师。10月17日,教育部召开新闻发布会,介绍职业教育改革。有人认为,先前提议的将高等职业教育扩大100万人可能会导致教师资源严重短缺。对此,教育部表示,将通过整合和挖掘潜力、加快特殊培训、校企合作、再就业和社会力量兼职就业来补充高职教师的短缺。

每年需要增加65,000名职业教师。

今年5月,教育部召开了新闻发布会。教育部职业教育与成人教育司司长王纪平表示,今年的高等职业教育将扩大招生100万人,使其成为我国高等教育大众化的“近一步”,直接推动我国高等教育进入大众化阶段。

根据教育部此前发布的数据,2018年共有368.83万学生注册了普通专业课程。也就是说,去年高职院校的扩招占到了专业院校招生的近三分之一。

后来,一些人认为,高等职业教育扩大100万英镑可能会导致教师工作量急剧增加,甚至教师资源短缺。

对此,在17日的新闻发布会上,教育部教师工作司司长任友群表示,目前全国高职院校有49.8万名专职教师。如果师生比例按18: 1计算,并考虑到教师退休等自然减员,每年将需要增加约65,000名高职教师,“以便基本上应对招生规模的扩大。”

增加职业教育硕士和博士的招生计划,支持高职院校聘请企业人员兼职。

如何弥补65000名高职教师的差距?任友群表示,他将通过五种方式“加快高职院校急需的专业教师的补充”,即通过资源整合挖掘潜力、加快专项培训、校企合作、反聘教师和利用社会力量兼职。

随着高职教师制度的逐步完善,高职教育的扩大所带来的“双师型”教师的缺口将通过正规教师的培训逐步填补任友群说道。

任友群表示,未来将完善教师资格准入、培训、评估和评价、工资保障和兼职教师就业等政策。对于国家重大项目,应倾斜师资队伍建设,通过培训和补充专职教师以及聘用和引进兼职教师,迅速填补教师缺口。

同时,将建立“双师型”职业教师培训基地,认证一批职业技术教师,增加职业教育硕士和博士学位的招生计划。

任友群还表示,他将增加兼职教师的就业,支持高职院校从企业和退休教师中聘请高技能人才从事兼职工作。

此外,将培训专业骨干教师。加大高职教师国家级培训的比重,支持专业带头人、骨干教师等。

任友群表示,上述措施将持续多年,高职教师队伍建设将逐步提高。

杜南见习记者吴单·宋·韩成来自青岛

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